Page 9 - חוברת מגמות 2020

‫כימיה‬

‫שבין המבנה החלקיקי של החומר לבין תכונות החומר‪,‬‬
‫חישובים כמותיים בכימיה‪ ,‬חומצות ובסיסים‪ ,‬חמצון חיזור‪,‬‬
‫היכרות עם מולקולות "ביולוגיות" –שומנים וסוכרים‪ ,‬אנרגיה‬
‫כימית וקצב של תגובות כימיות‪ .‬ההעמקה בתחום הכימיה‬
‫מתייחסת לנושאים‪ :‬שיווי משקל בתגובות כימיות ואנטרופיה‪.‬‬
‫בנוסף לנ"ל נלמד את הנושא של ביוכימיה כאחד מפרקי‬

‫הבחירה‪.‬‬
‫כל אחד מהפרקים הנלמדים משקף את הכימיה בחיי היומיום‬

‫ואת ההקשרים המדעיים‪ ‬או התעשייתיים‪.‬‬

‫מעבדת החקר‬
‫לימודי הכימיה במעבדה בכלל במעבדת החקר בפרט‪,‬‬
‫מאפשרים לתלמידים להכיר מקרוב את שיטת המחקר‬
‫המדעי‪ ,‬לרכוש מיומנויות חקר‪ ,‬להתנסות בעבודת צוות‪,‬‬
‫לשאול שאלות שמסקרן לדעת מה התשובה עליהן‪ ,‬ולגלות‬

‫את התשובה בעזרת ניסויים במעבדה‪.‬‬

‫חוויות ייחודיות‬
‫במהלך הלימודים יתקיימו פעילויות חווייתיות כמו‪ :‬חדרי‬
‫בריחה כימיים‪ ,‬כימיה בבישול ואפיה וסיורים במעבדות כימיה‬

‫אוניברסיטאיות‪.‬‬

‫פריסת הבחינות‪:‬‬
‫התלמידות ניגשות כימיה בהיקף ‪ 5‬יחידות לימוד‪:‬‬

‫‪ 55%‬היבחנות חיצונית בסוף י"א‬
‫‪ 15%‬בחינת מעבדה בע"פ בסוף י"ב‬
‫‪ 30%‬היבחנות פנימית במהלך י'‪-‬י"ב‬

‫מי תוכל ללמוד במגמה?‬
‫תלמידות בעלות חשיבה מתמטית‪ ,‬הלומדות ‪ 4-5‬יחידות‬

‫במתמטיקה‬
‫וציונים טובים במקצוע המדעים הנלמד בכיתה ט'‪.‬‬

‫בוגרת המגמה מספרת‪:‬‬
‫"מגמת הכימיה היא ללא ספק אחת החוויות הטובות שחוויתי‬

‫בתיכון‪ .‬בזכותכן‪ ,‬המורות חגית וורד‪ ,‬המגמה הפכה למה‬
‫שהיא היום‪ ,‬מגמה שלומדים בה בצורה רצינית ומשמעותית‪,‬‬

‫ויחד עם זאת‪ ,‬נהנים! ניכר היה שעמלתן רבות כדי להעביר‬
‫לנו את השיעורים בצורה טובה ומהנה‪ .‬בנוסף‪ ,‬האכפתיות‬
‫שלכן מכל אחת היתה מדהימה‪ ,‬לא ויתרתן ודאגתן שכל אחת‬

‫תצליח כמה שיותר‪"...‬‬

‫‪9‬‬